５年生の算数の授業です。今日は「円周は直径の何倍か調べよう」という授業。２時間かけて実際に測り、このクラスとしての円周率を求めるようです。コンパスで円を描き、ものさしの上で転がして円周を測ります。それを直径で割って何倍か測ります。前回の授業で３倍と４倍の間だということはわかっていますが…
グループごとにたくさんの円を作り測った結果は黒板に貼った集計用紙にシールを貼りました。多かった数字からおよそ３．１４と決定。今度は直径から円周を予測して確かめました。計測して実感した「３．１４」は忘れられない数字になりそうです。
